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        校園銅雕塑-加工校園銅雕塑-校園雕塑有什么影響

        文章出處:新聞資訊 人氣:136發(fā)表時(shí)間:2019-03-29

        校園在人們的一生占據(jù)著很大的地位,校園銅雕塑在校園空間是公共的,但是區(qū)別于其他的公共空間,校園公共雕塑相比城市要小的很多,但是在校園中他的體量、尺度都不宜過(guò)大,數(shù)量也應(yīng)該適宜,并且要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。


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        校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體,特定的校園環(huán)境是建設(shè)年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)的載體,也是那段歷史記錄。如果說(shuō)文化是校園的靈魂,那么,校園銅雕塑就是校園靈魂的最好象征物?!碍h(huán)境育人,空間育人”,這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設(shè)。校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)的價(jià)值,蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過(guò)被解讀,使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺,而且同時(shí)從其作品中領(lǐng)會(huì)特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀,受到潛移默化的影響。


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        一件好的雕塑作品在于其獨(dú)特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點(diǎn),又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境,并與之協(xié)調(diào)、融為一體,得到一種很好的視角愉悅空間,起到美化校園環(huán)境的作用。學(xué)校的個(gè)性源于校園文脈的積淀,富有個(gè)性的校園雕塑才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫龍點(diǎn)睛的作用,不是可有可無(wú)的附庸品,而且也是校園文化的體現(xiàn)者。更重要是校園雕塑能從深層次上提升學(xué)校的形象與品味。


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        校園銅雕塑的制作應(yīng)該要把學(xué)校的特色文化體現(xiàn)出來(lái),學(xué)校不僅僅要注重學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時(shí)要從其根本人才培養(yǎng)的目標(biāo)發(fā)掘出來(lái)校園獨(dú)有的特色文化。


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